高中政治教学课堂的留白艺术

作者：鲍春华

来源：课程教育研究, 2019, (36): 71-72.

• 高中政治
• 留白艺术

新课改理念融入政治课堂的今天,我们要遵循高中学生认知特点,提升学生主体学习地位,通过课前、课上、课末、课后,运用"留白"艺术教学,从而达到激发学生探究欲望、感悟能力、理解能力,以及实践创造能力的培养,同时还可有效提升学生们的记忆力与回味力。