教育数学思想在《中学数学研究》课程改革中的实践研究

作者：肖宏治; 梅俊雷; 李艳琴; 饶永生

来源：数学教育学报, 2017, 26(04): 97-102.

• 教育数学思想
• 中学数学研究
• 课程改革实践
• 超级画板

改造数学使之更适宜教学是教育数学的任务.张景中院士主持开发的"超级画板"为教育数学思想的实践提供了强有力的支撑.在教育数学思想指导下,将"超级画板"运用于高师数学专业《中学数学研究》课程教学改革实践,并渗透教育数学思想,以函数为例引导学生进行了多层次的探索与实践,使学生对知识的形成获得了良好的认知体验,对相关知识的掌握更加牢固,对不同知识之间相互联系的理解更加深入,有效地提升了学生的数学思维水平.《中学数学研究》的教学应该做到:突出"研究"的味道;探寻不同数学知识之间的结合点;发挥超级画板的优势;转变思维方式以提高效率.

• 单位
  贵州师范学院; 广州大学