从评价标准反思日常英语书面表达教学

作者：黄超容

来源：校园英语, 2020, (39): 139-141.

• 书面表达
• 写作评价
• 评分标准
• 写作教学

针对书面表达教学中学生学习效率差、教师批改任务重等问题,本文提出将高考评分标准和日常写作教学相结合。这一做法不仅可以让学生学会自我评价、同伴互评,提升自我学习能力,而且可以将老师从繁重的作文批改任务中解放出来。把写作评价纳入日常教学的做法既激发了学生的写作积极性,又提高了他们的写作水平。