动态视觉图像教学以独特的影视动画效果、丰富的图文声形信息显示功能,确实提高了小学生的求知兴趣、自主学习兴趣、阅读兴趣、课外活动兴趣。它对小学生学习效果的促进作用是有的,但是效果不是很理想,需要对此进行研究并发现和分析存在的问题。文章以问卷调查为主,同时结合对比试验、随堂听课、访谈等方法,以偃师第一实验小学和第二实验小学的教师和小学生为调查对象,分析在教学中使用动态图像对小学生兴趣的影响以及使用动态视觉图像的学习效果,试图从调查中发现问题,从而提出若干合理的建议。
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