斯坦福大学所推出的"2025计划"针对未来本科教育提出了"开环大学"、"调速教育"、"绕轴翻转"与"目的性学习"四项核心概念,启示我国高校实践教育的改革应分别从外部机制与内部课程设计出发:一方面通过建立"专业实践能力等级矩阵",推行"项目制式"模式与"课赛对接"模式,以外力保障实践进行并催化学生积极性;另一方面需建设实践类在线课程,搭建课程系列与课程群组,培养专业实践类学生自组织,充分调动学生实践学习的持续意愿和自主性。
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