科学技术的不断发展带动了教育技术的更新,微课程在课堂教学中的引入,充分体现了我国教育技术水平的提升,掀起了一场"微"教育热潮.微课程在高中数学教学中应用的积极作用不置可否,但是,高中数学教师应学会辩证的看到微课程,解析微课程所带来的消极影响,并且结合微课程与高中数学的学科特点,找到微课程在高中数学课堂中的有效应用方法,旨在发挥微课程的积极作用,促进高中数学教学质量的提升.
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