基于证据建构化学平衡常数认知模型的教学实践

作者：陈廷俊

来源：中学化学教学参考, 2020, (17): 12-16.

• 证据
• 化学平衡常数
• 认知模型
• 浓度商
• NO2

建构化学平衡常数认知模型需要证据推理。教师需要提供科学史实、实验事实和数据,让学生认识化学平衡常数的提出过程,理解化学平衡常数的本质内涵,学会从定量角度分析化学平衡状态,正确运用化学平衡常数判断反应限度和平衡移动方向,建构化学平衡常数的认知模型。