利用模型进行“血量、血型与输血”的教学组织

作者：卓小利; 陈月艳

来源：生物学通报, 2019, 54(03): 17-19.

• 血量
• 血型
• 科学史
• 模型教学

在"血量、血型与输血"一节课中,运用角色扮演、科学史教学、模型教学等多种教学策略,激发学生的学习兴趣,使抽象的教学内容直观化,突破血量、血型等教学难点。