积极的语文实践活动：核心要义与设计策略

作者：滕衍平

来源：语文建设, 2023, (12): 21-24.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.12.025

• 积极的语文实践活动
• 核心要义
• 设计策略

准确把握“积极的语文实践活动”的核心要义，进行有效设计和运用，是落实课标理念的关键。设计“积极的语文实践活动”，需要教师创设真实的语言运用情境，帮助学生实现“高通路”迁移，指导学生创造性地使用文本语言，需要呈现结构化的能力进阶，需要伴随表现性评价。在实施“积极的语文实践活动”时，教师需要树立素养导向的课程理念，提供丰富多维的学习场域，协调单元与单篇的整合关系。