基于“诊改”的高职院校教学质量评价体系构建研究

作者：李华; 孙莉梅; 林海燕

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(01): 270-271.

• 评价体系
• 高职院校
• 教学质量
• 教学诊改

构建教学质量评价体系及其实践,是近年来高职院校推进质量建设的一项重要工作。加强教学质量评价工作,是学校不断改进教学,实现可持续发展的根本保证。本文针对目前高职院校教学质量评价体系存在的问题,结合"诊改"工作的特点和要求开展研究,提出构建基于诊改的高职院校教学质量评价体系的建议。

• 单位
  无锡科技职业学院; 枣庄科技职业学院