建构情感课堂，让情感为数学课堂添一笔“靓”丽

作者：张洁

来源：课堂内外(高中版), 2023, (07): 82-83.

<正>情感作为认知活动的营养元素，数学课堂尤其是小学低段的数学课堂更应注重“情感素养”的表达，既包括教师也包括学生，让情感为数学课堂添一笔“靓”丽，我们要回归到数学课堂的本质上，回归到小学低段学生的成长需求上。