生本课堂“简单”中的“精彩”——广州特级教师何建芬《走月亮》课堂教学评析

作者：王凤芳

来源：小学教学研究, 2020, (05): 53-55.

• 以生为本
• 思维发展
• 小组合作
• 体验

生本课堂以生为本,整个课堂尊重本然,和谐自然。学习过程中教师画龙点睛式的指导,不断激发学生思维的灵活度、深广度和创新度。教师"不现自我"的教学策略,让学生在小组合作中真实学习,在主题交流中真实体验。