高校校史档案作为一种系统记录学校真实发展史的文字、图表资源，在育人功能上有着不可替代的重要作用。高校只有对校史档案资源进行专业化的系统管理和科学化的合理利用，才能在“三全育人”的时代背景中使得全校师生更加全面地了解学校的发展历史，充分发挥校史档案的立德树人功能，增强教师与学生的身份认同感，有利于高校全体师生涵养的提升。本文通过阐述高校校史档案的育人功能，详细探究高校校史档案育人功能的实现路径。
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