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摘要
目前高职医学生自主学习能力普遍不理想，自主学习意识不强，未能认识到自主学习的重要性，学习动机缺失，自我监控能力较差。随着“互联网+”时代的发展，利用网络资源开展自主学习成为医学生学习的重要组成。文章分析了医学生自主学习能力的培养意义，探索了医学生的自主学习现状，并从发挥教学引领作用、制订自主学习计划、发挥兴趣导向作用、开展反思性学习、关注职业观塑造以及提供小组学习机会方面总结了“互联网+”时代下高职医学生自主学习能力的培养策略。
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单位湖南环境生物职业技术学院
