互动式网络课程建设模式探讨与实践——以线性代数为例

作者：刘会灵

来源：数学学习与研究, 2017, (21): 38.

• 网络教育
• 互动式
• 线性代数

结合现代信息技术发展,充分考虑了学生的需求层次和知识的认知过程,提出一种新型网络教学模式.

• 单位
  广东白云学院