提高高中地理教学质量的策略探究

作者：钱明明

来源：考试周刊, 2018, (31): 142.

• 高中地理
• 教学质量
• 策略

在高中地理教学中,教师和学生是两个必不可少的要素。教师是教学的实施者,学生是教学的接受者。以往衡量教学质量的重心往往放在教师这个要素上,而忽略学生。实际上,衡量教学质量应该注重于学生本身,因为学生对知识的接受程度才是决定教学质量的关键因素。本文试从学生的视角出发探究提高高中地理教学质量的策略。