分析初中英语单元教学设计存在的问题。阐述大概念的内涵及其与核心素养培养的关系，以及大概念引领下的初中英语单元整体教学指导思想。以沪教版初中《英语》八年级（下）Unit 3 Traditional Skills为例，指出以大概念为核心的单元整体教学具体包括六项关键步骤：确立单元教学的大、小概念，分析学情，以大概念为依据编写单元教学目标，根据单元目标规划单元课时，设定课时目标和设计学习活动，确定单元教学评价工具。
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