近些年来,随着教学改革的不断深入,人们越来越重视在小学阶段通过各种教学手段培养小学生的综合能力。在传统的小学语文课堂教学中,由于受教学理念、教学手段的限制,导致教师很少有机会借用语文教学课堂来开展优秀传统文化渗透,影响小学生的综合发展。本文以小学语文教学中优秀传统文化渗透为主要研究方向,并提供了具体的教学方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
