美育作为一种可以启迪儿童心智、培养儿童爱心、促进儿童健康成长的育才方式,一直被人们所认可和重视。全国各地兴起的少年宫、美术工作室、少儿美术培训中心等印证着人们给予了校外美育空前的重视与关注。美育应从"娃娃抓起",而且在小学低年级就应进行正规的美术教学。本文就少年宫美术培训对1-3年级学生的教育作用,从孩子的心理和生理发展规律及其特点入手,剖析这种培训在少儿审美观念、审美情趣的养成,发现美、创新美等能力提升方面的促进作用,旨在引起社会和家长对规范美术培训和在校美术教学的重视。
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