中小学生5+2=0现象的原因及对策

作者：盘家禄

来源：课程教育研究, 2018, (28): 19-20.

• 中小学生
• 5+2=0
• 原因

现如今,我国十分重视中小学教育,旨在从中小学阶段出发,特别是在政治教育层面,不断提高中小学生的思想道德与个人品质,这对于中小学生的发展具有积极影响。若想从根本上提高中小学生的综合素质,应实现家庭教育与学校教育的有效配合,为中小学生营造一个健康、积极的发展环境。然而,从目前中小学生发展实况来看,"5+2=0"现象变得异常突出,学生德育水平不高,导致教育失败。对此,本文就中小学生5+2=0现象的原因进行具体的分析,并提出相应的应对措施。

• 单位
  湖南省道县师范学校