随着社会的不断发展,教育教学也发生了非常大的转变,国家对青年一代也有了更高的要求。小学生学习英语的时间有所推后,教育学者们认为从三年级开始接触英语更能够产生良好的学习效果。为了激发学生学习英语的热情,教师们在英语教学过程中融入不同的艺术环节,不断地丰富班级成员对英语学科的看法,引导他们从不同的角度看待英语学科,并为今后的学习做好充足的准备。本文针对小学英语教学的艺术性展开详细的讨论,希望可以对英语授课提供有效的思路。
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