核心素养的定义、地位、内涵仍为许多一线艺术教师的盲点,更谈不上如何在课堂落实。小学艺术课程和其他课程一样承担着核心素养的贯彻落实,它尤其对"人文底蕴"素养的培养有着独到的作用。经实践研究,在课堂中通过激发学生的自主艺术需求、培养艺术实践能力、深化情感体验、增加文化理解等四种渠道能有效培养学生的人文底蕴素养。在教学实践中,结合学生学业评价,能显著提高艺术课程的学生人文底蕴培养的教学实效。
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