智力低下儿童教育的基本原则

作者：韩灯峰

来源：当代家庭教育, 2020, (14): 179-180.

• 智力低下儿童
• 教育原则
• 个性化教育

智力低下儿童指的是智力存在障碍的儿童,是一个特殊的群体。世界精神科对智力低下儿童的定义是在18岁前智力明显低于平常人,即智商评估低于70,并且在生活常识和生活能力上发展迟缓,适应有困难,比如,在沟通、自我照顾、社交等方面存在严重的问题。在当前的教育当中,如果是轻度智力低下可以跟随普通班级进行教学,中度和重度就需要到特教中心培智就读,极为重度的则需要家长看护,教师上门授课。