园所发展离不开一支能研善教的教师队伍,教师的教育理念、专业意识、教育行为等直接影响着幼儿园的保教质量、课程品质。为使每位教师在原有基础上获得个性化发展,我们认真分析教师队伍年龄、知识、经验、能力等差异,在培训模式、资源利用、园本研修上下功夫,联心合力,营造教师专业成长的高挑战性和高支持性环境,促使教师的专业成长循序渐进,拾级而上。
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