“互联网+”背景下以职业能力培养为中心的课程考核改革的探索与实践——以《初级会计实务》为例

作者：郁翔

来源：中国乡镇企业会计, 2023, (09): 184-186.

• 互联网+
• 职业能力
• 课程考核
• 《初级会计实务》课程

“互联网+”背景下课程考核的方式和方法得到了丰富与发展，但这并没有改变职业能力培养在课程考核中的中心地位。教师在探索“互联网+”课程考核方案的同时，要遵循学生职业能力培养的重心，避免出现课程考核改革的偏差。为此，教师就需要在平时的课程考核改革实践中，牢牢把握职业能力培养的重点，积极探寻适应“互联网+”背景下课程考核需要的新思路、新方法。文章以《初级会计实务》课程考核为例，在介绍“互联网+”背景下课程考核评价模式现状的基础上，就以职业能力培养为中心的课程改革思路和策略进行了探讨分析，为教师科学开展课程考核改革活动提供相关内容参考。