幼儿阶段是我们人生中极为重要的启蒙阶段,很多重要的意识和能力都是在这个阶段被引导和唤醒的,所以要关注和重视幼儿教育,以生动有趣的课程活动促进幼儿教育系统的全面发展。本文将以探究能力为切入点,分析和探索幼儿园花草课程的创设方式,希望通过花草课程的多样化创设来引导和培养幼儿的探究能力,让幼儿获得优质课程活动体验的同时形成相应的探究能力,并在探究能力的影响和带动下拥有高质量的幼儿园生活。
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