摘要

结合OBE教育理念,以学生为中心,遵循成果导向,设计契合工程造价专业发展的人才培养目标,通过构建以“培养目标—毕业要求—课程体系—持续改进”为主线的教学体系,探讨高校工程造价专业建设路径。