“回顾、反思”有助于提高学生数学能力

作者：孙祥雨

来源：中学数学, 2020, (19): 20-23.

<正>温故而知新,再思则明.下面,是笔者对上海教育出版社《数学》高一年级第一学期第二章不等式第四节基本不等式及其应用的第二节课"极值定理的应用"教学的部分记录和思考.一、探究极值定理,初步理解课堂上先复习基本不等式: