奖惩只是短期手段

作者：代佳琦

来源：班主任之友(小学版), 2018, Z1: 37.

<正>仅就这件事的初衷和做法来看,这位老师运用了一些企业管理的理念和方法,将学校奖金分给学生,激发了学生的内动力,取得了良好的效果——连续八个月被评为文明班,学生的行为举止也有变化,说明这种方法是有效的。作者来自广东省,我想这种奖金激励法会生效也跟地方文化相关,所以我赞同老师这样做。然而,连作者也想到了"或许有人会怀疑,用经济奖励的手段来管理学生,会助长学生的拜金思想",因为,这确实看起来跟我们平时受到的