“互联网+”时代教育研究的走向

作者：焦建利

来源：中国信息技术教育, 2017, (07): 21-22.

• 教育研究者
• 传统行业
• 深度融合
• 基于设计的研究
• 破坏性创新

<正>"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。"互联网+"在本质上并非简单的"互联网+各个传统行业",它是充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果与社会生活的各个部门、各个环节及各种场景深度融合,它代表着一种全新的社会形态。2015年7月4日,国务院印发《国务院关于积极推进"互联网+"行动

• 单位
  华南师范大学