大学英语教师学科身份不明、职业倦怠,存在职业倦怠的教学任务重、内容机械重复、大学英语课程和大学英语教师被边缘化、师生之间疏离等问题,使得大学英语教师无法清楚地看到英语学科的出路和确定学术发展的方向,其职业规划和发展容易陷入困境。
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