阿司匹林的说课设计——以病例为导向的情景式教学

作者：黄明凤; 吴雅茗; 陈时宏; 田华; 曾云; 温俊; 尤梅桂

来源：科技资讯, 2021, 19(12): 125-127.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2011-5042-1872

• 说课
• 阿司匹林
• 教学设计
• 情景式教学

说课是教师在精心备课的基础上,向专家或同行讲授某节课的教学设计及其理论依据,由听者评议、说者答辩,达到互相交流、共同提高的一种教学研究。说课是重要教学研究和教师基本功训练的活动方式,教师熟练掌握这一技能可大大提高课堂教学水平。该文以解热镇痛抗炎药的经典代表阿司匹林的说课设计为例,从教材、教学目标、学情分析、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思这7个方面进行说课设计,为探求新型的药理学教学模式提供依据。

• 单位
  厦门医学院