语言学习的过程不仅是语言知识的学习过程,更是学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。英语听说课上的问题情境设计,不仅能激发学生的学习兴趣及学习动机,在解决问题的过程中,学生不仅获得了语言知识,更重要的,提升了语言能力及问题解决能力,从而增强了学生在课堂学习实践中的实际获得感。
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