“双师型”临床护理带教教师教学能力提升的新思考

作者：高思民

来源：世界最新医学信息文摘, 2017, 17(25): 220-221.

• 双师型
• 临床护理带教
• 教师教学能力提升

临床实习阶段是将理论与联系相结合的重要阶段,临床护理教学质量的高低在一定程度上取决于临床护理带教教师教学能力的高低。因此,建设"双师型"临床护理带教教师队伍、提高临床教师的教学能力,是保证教学质量的基础。本文从"双师型"临床护理带教教师的现状,结合本院临床实习带教的实践经验,探讨提升临床护理带教教师教学能力的新思路。

• 单位
  南宁市妇幼保健院