互联网+背景下开放教育学生英语自主学习能力发展策略研究

作者：张洁

来源：校园英语, 2019, (24): 41-42.

• 开放教育
• 自主学习
• 教学实践

在互联网+背景下,开放英语教育对学生的自主学习能力提出了更高的要求。本文根据开放教育学生的自主学习发展现状,阐述分析了信息技术支持下英语教学的过程,并就此提出了自主学习能力发展的策略建议。

• 单位
  湖州职业技术学院