怎样才能让学生写好说明文——以统编教材五年级上册第五单元的习作为例

作者：王伟

来源：小学教学参考, 2020, (31): 89-90.

• 习作
• 说明文
• 引导
• 兴趣

针对小学中高年级学生不喜欢写说明文的现状,教师可以从发散思维,让学生确立自己感兴趣习作对象;在习作提纲引领下,做好观察和资料的筛选;用好习作例文,借鉴写法、尝试习作;在分享交流中,相互借鉴、取长补短等方面加强引导和梳理。