建构化学模型是进行化学教学的重要方式之一，依据核心素养视域视角，寻求培养学生化学模型认知能力的途径和方法.文章首先针对模型认知能力对学生学习能力的意义进行探讨；其次立足教材文本，挖掘基于课堂教学内容的模型认知；最后聚焦创新思想，从想象力和应用力的角度优化培养学生模型能力的基本策略，最终得出相应构建学生化学模型认知能力的重要经验和方法，有效促进了化学教学的质效.
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