教师如何在学生习作实践中进行“干预指导”

作者：徐建平

来源：西部素质教育, 2018, 4(16): 221-222.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201816136

• 习作实践
• 素材选择
• 方法技巧

为了使教师精确把握在学生习作实践中的干预程度与干预时机,文章结合教学实际案例,对教师在学生习作实践中进行干预指导的措施进行论述,具体包括适时干预素材选择,精准分析,梳理对策;适时干预方法技巧,实现正向有效迁移;适时干预能力培养,拓宽知识转化途径。