1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略

作者：刘玉萍

来源：职教论坛, 2021, 37(12): 40-46.

• 1+X证书制度
• 校企合作
• 动力创新
• 优化策略

分析1+X证书制度意涵发现,校企合作深度开展需要1+X证书形成"中介物""引领物""意义感"。同时,1+X证书制度蕴含了职业教育整体生态优化的诉求,改变了校企合作的动力来源及其作用方式,支持企业功利性目标和教育情怀的实现,也支持学校更加主动、高效、系统地参与校企合作。1+X证书制度下校企合作的优化,需按照校企共生逻辑重构合作机制,围绕复合型技术技能人才养成的共同目标优化人才培养过程,打造围绕新技术开展合作的互惠共赢平台,以扩大共同利益为核心重塑校企关系,关注校企合作的情怀参与,彰显校企合作双主体社会责任。

• 单位
  西南大学; 重庆工商职业学院; 重庆市广播电视大学