融数于境 深度复习——“大数的认识整理和复习”教学设计

作者：陈莉

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z1: 88-90.

<正>[教材解读]本节课是对四年级上册第一单元"大数的认识"的整理和复习,是小学阶段整数的认识的最后阶段。"大数的认识"把万以内的数扩展到千亿,对于学生而言难度提升了许多,所以教材更注重知识的结构与迁移,建立科学合理的知识结构,促进学生对知识学习方法的迁移,让学生能够主动获得知识,促进学生的数学思维发展和能力的提高。另外,教材从生活中提供了丰富的素材,加强数学与现实生活的联系,体现大数在生活中的实际意义,激发了学生学习数学的热情。本节通过展示生活中的大数,尤其是通过数据对家乡深入了解,让学生直观看到大数在生活中的应用,从而加深学生对于大数的认识和理