“双减”政策的出台引发了教师对英语教学、作业设计的深度反思和质量探讨，广大教师也纷纷行动起来，积极探究英语作业设计的指向性、趣味性和有效性，力求科学设计英语作业。教师积极探究英语家庭作业的设计要点，不仅能够为小学生提供高质量、高效益的课后主体活动和自主学习内容，还能够确保小学生获得更多的自主时间和活动空间，让他们拥有更多、更好的自主探究活动机会。
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