基于需求分析的大学英语多元课程体系构建

作者：郑大湖

来源：外语界, 2016, (06): 49-56.

• 目标需求分析
• 大学英语多元课程体系
• 个性化发展需求

本研究基于需求分析理论,通过问卷和访谈对我国高校828名非英语专业大学生的英语学习需求、目标需求、学习态度、动机、多元课程设置等进行调查。根据调查揭示的大学英语课程设置改革方向,研究构建了可操作的、"服务于学生个性化发展需求"的大学英语多元课程体系,期望为落实《大学英语教学指南》提供参考。

• 单位
  上海理工大学