《组合图形的面积》教学设计

作者：张艺

来源：小学科学(教师版), 2019, (09): 112.

<正>教学目标1.使学生认识组合图形,能将组合图形转化成简单图形;在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法,并通过比较、归纳,选择求组合图形面积的最优方法。2.在自主探索、解决问题中感受解题策略的多样性,渗透转化、优化的数学思想方法。教学重点:掌握组合图形面积计算的方法。