项目式教学模式的构建与实施——以省级金课“工程财务管理”为例

作者：周琴

来源：武夷学院学报, 2022, 41(05): 100-105.

DOI：10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2022.05.010

• 项目式教学
• 教学设计
• 教学模式

在“金课”“一流课程”“一流专业”背景下，如何更好地提升课程教学质量，培养适应企业需求的应用型、创新型人才是目前应用型高校普遍关注的问题。项目式教学法以“项目”为导向，激发学生的主动性，引导学生在完成项目的同时，自主实现知识的建构和能力的提升。基于“项目式教学法”重设“工程财务管理”课程体系和课程内容，构建了教学性质、教学策略、教学目标三维模型。而后从教学设计、教学实施和效果分析方面，论证了“项目式教学法”的实行有助于提升学生的自主学习和自主探索能力,使学生在获取知识的同时，技能和素养得到进一步提高。

• 单位
  土木工程学院; 莆田学院