在美术课程的教学中，创造力的培养是一个重点目标。对于小学生来说，虽然这一阶段的美术学习处在启蒙阶段，但学生丰富的想象力和创造力会给美术课程的教学带来一定的便捷性。教师只要结合学生的学习兴趣和对美的事物的感知力对学生进行有效引导，就能够切实达到依托美术课程教学提高学生审美能力、培养学生创新精神和创造力的目标。在具体的创新精神和创造力培养过程中，教师需要把握尊重学生的主观意见、注重教学引导的方式方法、注重爱与教育的融合三方面路径，结合不同的课程教学内容，实现培养学生创新精神和创造力的目标。
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