伴随着社会生活节奏越来越快,孩子们对于春天里动植物的了解变得越来越少。结合《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域对于幼儿发展的合理期望,利用春天的季节特征,预设在自然角的活动中利用大自然提供的"变化的教具",让幼儿在直观的感受中发现动植物的生长变化,体验观察的乐趣,体会自然的力量,留下弥足珍贵的童趣童事。
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