随着时代的发展和进步，信息技术广泛运用在教育领域内，尤其对于微课教学方式的探究，需要小学音乐教师结合实际的教学情况和学生的学习兴趣，将抽象化的理论知识转化为真实的教学情境，以此提高学生的音乐学习素养。但是，在实际的教学活动中教师倾向于传统的“说教”模式，忽略了学生的实践应用情况，导致微课教学在小学音乐教学中的效果不明显。在这种发展形势下，依托于信息技术存在的微课教学应该作为一种主要的教学手段。本文着重分析它的现实意义并据此提出合理的运用策略，以期能提升小学音乐课堂的教学效果。
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