在“物理现象”中开展物理教学

作者：方上举

来源：课程教育研究, 2020, (07): 187.

• 物理现象
• 探究激情
• 高效课堂

"从生活走向物理,从物理走向社会",物理课堂必需贴近学生生活,必需符合学生的认知特点,只有将初中物理教学与学生的生活实际紧密联系起来,让学生从身边中的"物理现象"探寻物理规律,才能激发学生学习物理的兴趣,从而做到"要我学"向"我要学"转变。