特殊幼儿和一般的幼儿在认知上都是一样的,探索是他们认知周围世界的主要方式,对于幼儿来说,在探索过程中获得的知识要比直接得到的结果更有意义。与此同时,探索也是锻炼特殊幼儿寻找问题结果和解决问题方法的最好方式。基于此,从融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略入手,探究有效促进特殊幼儿主动探索的策略。
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