在我国工业产业依然保持稳定发展并逐步朝智能化方向迈进的背景下，职业教育人才培养体系也随之进行了一系列的变革。在数控专业教育开展的各个环节融入工业机器人等新型技术成为其教学改革的重点所在。本文在明确工业机器人技术与数控专业教育融合必要性的基础之上，分析了实际融合中存在的一些问题，并从理论知识教学和实训融合两个角度对融合路径进行了分析，以期能为培养新型“1+X”技能型人才起到一定的促进作用。
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